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【教育局】文化育人 | 巨家镇中心幼儿园:初心如磐向“和乐” 聚势赋能促发展
发布时间: 2024-02-05 16:05:50 来源:教育局 作者: 李   真
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近年来,巨家镇中心幼儿园秉持“和在心上·乐在行中”的办园理念,以“文化育人,环境育人、课程育人、活动育人”为抓手,通过“和美环境、和明管理、和慧团队、和乐活动、和心家园”五大体系,在“育和乐幼儿、修和善教师、建和慧团队、创和美幼儿园”美好愿景的引领下,强化工作举措,狠抓园所管理,取得了显著成效。

文化建设  呈现“和美”育人环境

幼儿园深化“和谐雅致、乐心乐美”的和美环境理念,在室内外环境创设中浸润园所“和乐”文化和地域文化相融,营造了和谐快乐的良好氛围,搭建了和谐共生的平台,让幼儿园成为“幼儿喜欢、教师幸福”的成长乐园。基于幼儿园“和乐”文化的主旨设计生成的吉祥物“和和”“乐乐”以红、蓝两色作为主色调,蓝色的“和和”以大自然中的雨滴元素寓意了景色怡人的生态巨家滋养了巨家中心幼儿园这所和谐家园,红色的“乐乐”以大自然中美丽的花朵元素寓意小朋友们像花儿一样天真烂漫,在老师的精心呵护下茁壮成长、绚丽绽放。而两个吉祥物整合在一起就寓意全体师幼在这个和谐的乐园中成长、进步、发展。

队伍建设 滋养“和慧”团队共进

依托园所“和乐”文化精神内涵,狠抓教师队伍建设,全园教职工同奏“和乐曲”。一是创新开展教师能力提升“七乐”模式——(乐读+乐唱+乐诵+乐学+乐写+乐讲+乐悟)。二是抓“教师专业成长五步曲”:让读书成为教师幸福成长的主旋律;让激励成为教师幸福成长的动力源泉;让关爱成为教师幸福成长的厚重基石;让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药;让自主研修成为教师幸福成长的至爱法宝。三是倡导“育人十法”:以良好师德塑造人;以先进理念引导人;以岗位职责规范人;以教育科研提高人;以制度改革激励人;以园本特色成就人;以和谐环境稳定人;以骨干力量带动人;以和乐品牌凝聚人;以事业发展影响人。

素质教育 赋能“和乐”幼儿成长

德育教育孕育和乐精神。幼儿园贯彻“先成人,后成才,想成才,先成人”的教育理念,突出抓好幼儿礼仪教育,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》优化幼儿一日活动要求,寓礼仪教育于各领域教学之中,以重大节日和集体活动为契机,开展有特色的德育主题活动。

劳动教育塑造和乐品格。结合幼儿园地域特点和课程资源,开展了丰富多彩的种植、收获和动物饲养活动。在幼儿园五大领域教育以及生活、游戏、节日活动中渗透劳动养成教育,以家园共育为有效途径,将劳动养成教育内容向家庭生活延伸,让幼儿在生活中劳动,在劳动中学习,在学习中愉悦身心;帮助幼儿树立自信、责任、专注、感恩、友善、勤劳的良好品格,体验劳动教育带来的快乐。

民间游戏陶冶和乐性情。结合幼儿园“快乐学玩、幸福成长”的办园目标,把“快乐学玩”放在幼儿首要的发展目标,积极探索保教活动和民间游戏的有机融合,构建了具有本园特色的民间游戏课程,开发了园本课程《乐享游戏·幸福童年》,连续开展了四届民间游戏展示,在游戏中促进幼儿身心健康发展。

生活课程激活和乐教育。以生态巨家为主体线索,从幼儿个体、经验、兴趣出发,每班创设不同风格的自然角并分类设计“观察记录表”,使之成为幼儿自主学习、探究的空间和园地。开发了以“与自然对话”为主题的一系列生活课程,如:“探“蜜”之旅”、“我和金银花有约”、“嗨,苹果!”、“寻味端午”、“寻味中秋”、“寻味刀剺面”等等。小课堂,大智慧,通过与大自然的亲密互动,让幼儿得到了乐趣,增长了知识,促进了成长。

以和之乐,和乐共生,立足教育本真,巨家中心幼儿园将以包容悦纳的姿态,不忘教育初心,踏实走好优质教育的每一步。

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