长武县优秀教师展播（四）

凌晨办公室里依旧亮着的那盏灯，记录着他们为打磨一堂优质课反复推敲的执着；作业本上密密麻麻的红色批注，藏着他们关注每个学生个性成长的细致；课后与学生促膝长谈的温暖身影，映照着他们用耐心化解青春困惑的真诚；更有那些坚守偏远校园数十载的身影，用岁月诠释着“一生只为一事来”的教育初心。

他们教龄各异、学科不同，但都有着共同的名字——“人民教师”，都践行着共同的誓言：“学高为师，身正为范”。在第41个教师节来临之际，特开设“师者微光”专栏，旨在拨开日常教学的繁忙面纱，走近那些扎根讲台、深耕教育的优秀教师身边，通过文字与图片，定格他们在平凡岗位上的不凡坚守，传递教育路上的温暖与力量。

愿这些故事能化作一束光，照亮更多教育工作者前行的路，也让尊师重教的美德在长武大地蔚然成风。

李静：以爱为灯，坚守教育初心

“没有爱就没有教育”，这是朝阳小学语文教师李静坚守二十三年的信念。她不仅是知识的传递者，更是童心的守护者，用满腔热忱与专业智慧，书写着“师者”的责任与温度。

二十多年教学生涯，李老师对语文教学的探索从未止步。她深谙儿童认知规律，将拼音、识字、阅读、写作编织成灵动的教学体系：识字课上，她以故事为纽带，让文字化作鲜活的形象，在孩子心中种下汉字之美；阅读课堂上，她声情并茂的范读如春风拂面，层层递进的提问引导学生穿透文字，触摸作者的喜怒哀乐；写作指导时，她鼓励孩子做生活的“有心人”，从花草树木到日常点滴，让稚嫩的文字流淌出真诚与想象力。她的课堂，既有知识的严谨，更有思维的碰撞。

李老师坚信“教育是慢的艺术”，要用耐心与包容陪伴每个孩子成长。面对学习困难的学生，她俯身倾听、细心分析，量身定制辅导计划，用一句句鼓励、一次次肯定，帮孩子重拾自信；面对个性鲜明的孩子，她尊重差异、善于引导，让每个独特的声音都能在语文课堂上被听见。

作为省级教学能手，李老师毫无保留地发挥“传帮带”作用，带领年轻教师研读教材、打磨课例，把自己的教学心得化作青年教师成长的阶梯。她说：“语文不仅是教知识，更是教孩子感知美、表达爱、读懂人生。”

二十三年躬耕不辍，李静老师用行动诠释了“桃李不言，下自成蹊”的深意。

鱼静：初心如磐育桃李 躬身耕耘绽芳华

鱼静，长武县宜禄小学语文教师。从教二十余年，她始终怀揣教育热忱，坚守育人初心，以强烈的责任感和真挚的师爱投身教育事业，成为学生喜爱、家长信任、同事认可的优秀教师。

教学中，鱼静老师不断探索创新，充分运用智慧多媒体设备开展情境教学、趣味诵读，打造生动高效、富有感染力的课堂。她不仅注重知识传授，更重视对学生语文素养、思维能力和人文情怀的培养，所带班级成绩优异、学生表现突出。

作为班主任，她以“爱心、耐心、细心、责任心”为准则，如春风化雨般关怀每一个孩子的成长。鱼老师认真观察每一个学生的日常表现，总能在课堂教学、作业批改、活动组织中发现学生的闪光点给予鼓励，培养学生良好的习惯与品格。她注重家校共育，积极与家长沟通协作，通过组织形式多样的班级活动，凝聚集体力量，助力学生全面发展。

鱼静老师始终坚持“学高为师，身正为范”，不断学习、持续进步，以实际行动践行着新时代教师的责任与担当。

路莹：以爱为炬，十五载深耕幼教路

“我快乐，是因为能守护孩子们健康成长；每天在孩子们的笑声中结束忙碌，心里满是幸福感。” 这是长武县幼儿园教师路莹的心声，更是她十五年幼教生涯的生动注脚。

路莹，一级教师，现任幼儿园中班年级组长。自2011年投身幼教事业以来，始终以认真负责的态度、踏实肯干的作风坚守岗位，用耐心倾听孩子的心声，用细心呵护每个幼小的生命，赢得了家长们的一致信赖与好评。先后被评为“长武县教学能手”、县级“师德标兵”“教书育人模范”“模范班主任”。

“变成小孩子，才配做小孩子的先生。” 陶行知先生的这句话，是路老师坚守的教育信条。她始终以 “孩子的视角” 贴近孩子，在朝夕陪伴的琐碎日常里，收获着独属于幼教人的幸福。清晨，她总会提前站在幼儿园门口，用灿烂的笑容和温暖的拥抱，迎接孩子们到来；活动课上，她化身 “故事大王”“游戏伙伴”，把知识藏进儿歌、融入手工，让孩子在玩中探索、在乐中成长；午休时，她细心掖好被角，这些细微的举动，无不体现着对孩子们的悉心关爱。

在日常教学中，面对性格内向的孩子，她总能耐心鼓励，帮孩子卸下胆怯、建立自信。遇到调皮好动的孩子，也从不用批评说教，而是敏锐捕捉他们身上的闪光点，以趣味引导激发内在潜能。“把孩子交给路老师，我们特别放心”，家长这句朴素的评价，便是对她教育初心与专业能力的认可。